Taitohippa
Tehtävässä liikutaan hipan muodossa ja esitellään toisille erilaisia taitoja. Jos ryhmä on suuri tai joukossa on motorisilta taidoiltaan monenlaisia lapsia, voi hippoja olla useampikin.
1.–2. luokka
Lapsen oikeuksien tietokortit
Tehtävässä tutustutaan Kun lapsen oikeudet toteutuvat -listaan ja askarrellaan Lapsen oikeuksien tietokortteja.
Lapsen oikeuksien laulu
Lapsella on oikeus -laulun on säveltänyt ja sanoittanut Tuomo Rannankari. Voitte lasten kanssa kuunnella laulua, laulaa ja tanssia mukana tai kokeilla vaikka karaokeversiota. Löydät kappaleen sanat ja nuotit materiaaleista.
Muistipeli
Lapsen oikeuksien muistipeli opettaa oikeudesta oppimiseen ja lapsen oikeuksista sekä harjoittaa muistia. Huom! Tulosta muistipelikorttipakka kaksi kertaa, että saat kortit tuplana.
Värityskuva: Lapsen oikeuksien kaupunki
Värityskuva: Lapsen oikeuksien kaupunki
Opetellaan yhdessä!
Tehtävässä harjoitellaan vertaisoppimista opettamalla jokin oma taito muille. Tehtävän voi toteuttaa yksilötyönä, parityönä tai pienryhmissä.
Toiminnallinen tehtävä: Tuo minulle!
Leikki perustuu nopeuteen ja oppimiseen liittyvien esineiden tunnistamiseen. Luokka jaetaan kahteen joukkueeseen, jotka muodostavat jonot. Opettaja pyytää jonon ensimmäisiä tuomaan jonkin tietyn esineen luokkahuoneesta. Nopeammin esineen tuonut joukkue saa pisteen, ja seuraavat oppilaat jatkavat. Leikkiä voi mukauttaa ympäristön mukaan, esimerkiksi ulkona tai liikuntasalissa käytettäviin esineisiin
Lapsen oikeuksien tanssi
Oppilaat kuuntelevat ja katsovat Lapsen oikeuksien laulun sekä sen tanssikoreografian. He voivat kokeilla liittyä mukaan tanssiin ja pohtia, kuinka helppoa tai vaikeaa askelten opettelu on. Keskustellaan myös siitä, haittaako, jos kaikki eivät tee liikkeitä täysin samalla tavalla.
Keskustelua: Kokeile tätä -vinkkipankki
Tehtävässä pohditaan sitä, mitä voi tehdä, jos uuden asian opettelu tuntuu vaikealta. Tehtävässä kerätään luokan vinkkejä siihen, mitä tehdä näissä tilanteissa.
Julistetyöpaja: Unelmien koulu
Oppilaat suunnittelevat pienryhmissä unelmien koulun ja pohtivat, millainen koulu voisi olla. Pohdinnan jälkeen keskustellaan, mitkä ideat voisivat oikeasti toimia koulun arjessa ja mitkä ovat enemmän fantasiaa. Lopuksi toteutetaan juliste unelmien koulusta.