Värityskuva: Lapsen oikeuksien kaupunki
Värityskuva: Lapsen oikeuksien kaupunki
Värityskuva: Lapsen oikeuksien kaupunki
Värityskuvia/pöytäteatterihahmoja erilaisista Hupsis-metsän asukkaista.
Tulostettava Tiuku-juliste.
Oppilaat kuuntelevat ja katsovat Lapsen oikeuksien laulun sekä sen tanssikoreografian. He voivat kokeilla liittyä mukaan tanssiin ja pohtia, kuinka helppoa tai vaikeaa askelten opettelu on. Keskustellaan myös siitä, haittaako, jos kaikki eivät tee liikkeitä täysin samalla tavalla.
Tehtävässä perehdytään lapsen oikeuksien sopimuksen neljään yleisperiaatteeseen. Neljä yleisperiaatetta ovat lapsen oikeuksien sopimuksen selkäranka ja peruspilarit. Jokainen ryhmä perehtyy yhteen lapsen oikeuksien sopimuksen yleisperiaatteeseen ja esittelee sen muulle luokalle. Kerrotaan, mitä yleisperiaate ryhmän mielestä tarkoittaa, ja annetaan jokin esimerkki lapsen arjesta.
Oppilaat katsovat YK-liiton videon "Miksi meillä on YK?" ja keskustelevat sen pohjalta. Keskustelu auttaa oppilaita ymmärtämään YK:n roolia ja vaikutusta maailmassa.
Tehtävässä pohditaan luokan kanssa yhdessä tilanteita, joissa lapsen oikeudet eivät lapsen näkökulmasta täysin toteudu. Lopuksi tehdään tehdään lyhyt näytelmä tilanteista pienryhmissä. Näytelmässä esiintyy Lapsen oikeuksien sankari -hahmo, joka auttaa lapsia selvittämään hankalan tilanteen jollakin tavalla.
Sen lisäksi, että lapset itse tuntevat omat erityiset oikeutensa, on tärkeää, että myös jokainen aikuinen tietää, mikä on lapsen oikeuksien sopimus ja millaisia asioita se pitää sisällään. Tehtävässä lapset toimivat juontajina aikuisten kilpaillessa lapsen oikeuksien tietovisassa. Tietovisan voi toteuttaa joko Kahoot-visana tai niin, että lapset jakavat valmiiksi tulostetut visat aikuisille ilman oikeita vastauksia.