Tehtävässä antaudutaan luontoleikin vietäväksi. Lapset jaetaan pienryhmiin. Jokainen ryhmä luo luonnossa mielikuvituksellisen lasten kaupungin, jossa päätetään säännöistä, asukkaista, ammateista ja rakennuksista. Kaupunkia rakennetaan luonnonmateriaaleista, kuten risuista ja kivistä. Tärkeää on leikkiä ympäristöä kunnioittaen. Leikin voi toteuttaa myös sisätiloissa käyttämällä luonnonmateriaaleja ja äänimaisemia.
Oppilaat kirjoittavat pareittain tai pienryhmissä uutisreportaasin kuvitteellisesta tilanteesta liittyen nuorten hyvinvoinnin kehitykseen. Tehtävän voi suorittaa myös videoreportaasin muodossa.
Tehtävän tarkoituksena on taiteen keinoin konkretisoida itselle tärkeitä ja rauhoittavia asioita sekä oppia, kuinka ne uskaltaa sanoittaa myös muille. Turvapaikkaharjoituksen johdattelemana oppilaat kirjoittavat tekstin, jonka pohjalta he luovat pareittain maalauksen. Tehtävä suositellaan toteutettavaksi pareittain tai enintään kolmen hengen ryhmässä.
Toteutetaan koko lapsen oikeuksien viikon ajan tai vain jonakin tiettynä päivänä lasten ja nuorten some-takeover!
Oppilaat suunnittelevat, harjoittelevat ja kuvaavat pienryhmissä lyhytelokuvat, joissa aiheena on jokin Lapsen oikeuksien perusperiaatteista. Ryhmät saavat itse valita aiheen, tai vaihtoehtoisesti opettaja voi määrätä aiheen jokaiselle ryhmälle.
Tehtävässä pohditaan, mitä hyvä kohtelu tarkoittaa haastavissa tilanteissa. Oppilaat käsittelevät moraalisia kysymyksiä ensin pienryhmissä ja sen jälkeen yhdessä. Tavoitteena on oppia asettumaan toisen asemaan, kunnioittamaan muiden tunteita ja löytämään reiluja ratkaisuja eri tilanteisiin – vaikka yhtä oikeaa vastausta ei aina olisikaan.
Oppilaat pohtivat ryhmissä eri näkökulmista, miten nuorten syrjäytymistä voidaan ehkäistä. Ryhmät kokoavat ajatuksensa esimerkiksi ajatuskartalle tai osallistuvat pistetyöskentelyyn. Lopuksi pohdinnat esitellään koko luokalle yhteistä keskustelua varten.
Oppilaat jaetaan ryhmiin, joissa he valitsevat teeman ja tekevät siitä mainoksen videon, posterin tai esityksen muodossa. Ensin ryhmät keskustelevat aiheeseen liittyvistä kysymyksistä. Lopuksi mainokset esitellään ja niistä keskustellaan yhteisesti.
