Affisch med Tiuku för utskrift
Affisch med Tiuku för utskrift.
Affisch med Tiuku för utskrift.
Uppgiften går ut på att leka i naturen. Varje grupp skapar en fantasifull stad för barn i naturen, där de bestämmer regler, invånare, yrken och byggnader. Staden byggs av naturmaterial, såsom grenar och stenar. Det är viktigt att leka med respekt för miljön. Leken kan också genomföras inomhus genom att använda naturmaterial och ljudlandskap.
I uppgiften bekantar sig eleverna med vad fördomar, diskriminering och jämlikhet innebär. Eleverna bekantar sig med ämnet genom en diaserie och diskuterar frågor om diskriminering i grupp.
I hemuppgiften arrangerar eleverna en frågesport där vuxna svarar på frågor som rör Konventionen om barnets rättigheter.
I uppgiften diskuterar ni vilka gärningar och saker som kan bidra till att upprätthålla vars och ens välmående. Ni hittar på välmåendetips som kan genomföras under skoldagen och sätter upp en affisch på klassrummets vägg: klassens egen välmåendebank.
Eleverna arbetar i par och funderar på hur olika känslor visas i ansiktet och vad som kan vara orsaken. Känslorna ritas på en utskriftsvänlig modell. I slutet av övningen diskuterar de tillsammans varför det är viktigt att prata om känslor och vad de betyder.
I uppgiften förklarar ni olika känslor och känslotillstånd genom ett ordförklaringsspel. Ordförklaringsspelet kan ni göra parvis eller tillsammans med läraren, där läraren ställer frågor och eleverna svarar genom att markera. I uppgiften används utskrivbara känslokort.
I uppgiften funderar eleverna på vilka viktiga och välbefinnande främjande platser eller personer som finns i deras vardag, och skildrar dem genom att rita eller måla en Karta över viktiga saker. Kartan hjälper eleverna att förstå vilka platser och relationer som är betydelsefulla för dem, samt ge utrymme för drömmar och önskningar. Arbetet stöder elevens självkännedom och välbefinnande.
I uppgiften pysslas en bekymmersdocka, som man kan berätta sina bekymmer och tankar för. Dockan tillverkas av ståltråd eller små träpinnar, garn och tygbitar. Om man vill kan man också sy en förvaringspåse till dockan.
I uppgiften utforskar eleverna sin egen kropps unika egenskaper genom att skriva eller rita saker som de tycker om med sin kropp. Dessutom funderar de på sätt att främja kroppens välbefinnande.