Barnets rättigheter i Finland
I uppgiften bekantar ni er med hur barnets rättigheter övervakas och främjas. Samtidigt övar ni er att framföra er egen åsikt.
Videouppgifter
Vilka av barnets rättigheter bör stärkas i Finland?
I uppgiften bekantar ni er med nuläget när det gäller barnets rättigheter och funderar på hur barnets rättigheter kan stärkas i Finland.
Morgonsamling på Veckan för barnets rättigheter 2026
I uppgiften bereds en morgonsamling som presenteras för klassen eller hela skolan.
Morgonsamling under Veckan för barnets rättigheter 2025
I uppgiften bereds en morgonsamling som presenteras för klassen eller hela skolan. I slutet av uppgiften hittar du också en länk till morgonsamlingsvideon för 2025.
Samtal om videon: att höra till och bli hörd
I uppgiften ser alla tillsammans en video på Yle Arenan som handlar om barnets rättigheter. Efter videon följer ett samtal med hjälp av stödfrågor om vad barnets rätt tillhöra en gemenskap betyder.
Video och diskussion: Artificiell intelligens i skolan
I uppgiften ser ni Yle Mix video och diskuterar möjligheterna och riskerna med artificiell intelligens i skolmiljö.
Uppgift för ett par eller en grupp: En nyhet från framtiden
Syftet med uppgiften är att ni funderar på önskvärda framtidsutsikter med tanke på barnens och de ungas trivsel i skolan. Uppgiften är att skriva en nyhetsartikel där man går igenom de faktorer som under de senaste fem åren har bidragit till att trivseln i skolan för barn och unga har förbättrats i hela Finland.
Video och pardiskussioner: Bristande motivation?
I uppgiften funderar ni på vad motivation är och identifierar tillfällen i det egna livet där nyfikenheten vaknar. I diskussionsuppgiften kan ni göra bara delarna 1 och 2 eller så kan ni fördjupa diskussionen genom att också göra del 3.
Video and Discussion: Climate and Children’s Rights
In this task, students explore the latest general comment from the Committee on the Rights of the Child and consider climate issues from the perspective of children’s rights. First they watch a video in English. After watching, they reflect on related questions and discuss in pairs or small groups.