Materialbank
Här hittar du all material för Veckan för barnets rättigheter. Du kan söka material för skolor, småbarnspedagogik samt för fritids- och hobbyverksamhet. I materialbanken hittar du också annat material samt material från tidigare års teman. Kombinera uppgifter och bygg en helhet som passar just dig och din grupp!
Du kan markera dina favorituppgifter med hjärtat vid varje uppgift och enkelt hitta dem igen under dina favoriter. På sidan Kommunikationsmaterial hittar du bilder för sociala medier och annat material att dela på.
Morgonsamling under Veckan för barnets rättigheter
I uppgiften bereds en morgonsamling som presenteras för klassen eller hela skolan. I slutet av uppgiften hittar du också en länk till morgonsamlingsvideon för 2025.
Skididialog
Skididialog uppmuntrar barn och ungdomar, samt de vuxna som arbetar med dem, att delta i en gemensam diskussion om en trevligare skoldag, fritid, vänskap, samhällsfenomen, framtiden – med andra ord alla ämnen som vi funderar på just nu!
Drawing a cartoon: Everyone join in!
Students are to draw a cartoon featuring a character who experiences either a sense of belonging or a sense of exclusion. Prompts are given to encourage students to reflect on the topic in depth and to inspire their drawings.
Exercise: Belonging
The teacher will show students various exercises and games that allow them to practise skills such as interacting as part of a group, socialising with friends and doing things together.
Discussion: Child as a decision-maker
During the discussion, students should reflect on the daily life of children and young people in Finland from the point of view of an imaginary decision-maker who is a child, considering what kind of social changes they would like to see.
A story about being heard
Students are tasked with writing a short essay about a situation in which they felt heard. The assignment is supported by a slide show about the 2025 Rights of the Child theme.
Berätta om en bild
Eleverna skriver en kort skrivelse om en bild eller flera valda bilder och beskriver exempelvis personerna på bilden, händelseplatsen och historien kring bilden. Uppgiften fokuserar på många olika gemenskaper.
Gilla-gympa
I gilla-gympan berättar alla i tur och ordning en sak som de gillar och hittar på en valfri rörelse som de andra ska imitera. Gympan kan användas till exempel som inledande eller avslutande uppmjukning, och gympan kan också om ni så önskar göras till ett lekfullt spel.
Åsiktspunkt
I uppgiften läser handledaren påståenden på basis av vilka deltagarna i lokalen går till den åsiktspunkt som motsvarar deras åsikt. Uppgiften lämpar sig bra både för att väcka diskussion och som motionsinriktad lek.
Jag bland de andra
I uppgiften skriver var och en tre saker om sig själv på en lapp. Ni läser upp lapparna eller delar slumpmässigt ut dem till gruppmedlemmarna för att gissa vem det är fråga om. Slutligen kan ni gemensamt gå igenom svaren och hurdana svar ni hittade på.
Ett särskilt djurgäng
I uppgiften väljer deltagarna ett djur som de identifierar sig mig och pysslar en egen version av djuret med utvalda material. De färdiga djuren läggs fram som en gemensam flock som symboliserar gruppens mångfald och varje medlems unika karaktär.
Vår grupps överenskommelse
I uppgiften diskuteras med hjälp av hjälpfrågor hurdan en bra grupp är. På basis av diskussionen utarbetas en gemensam överenskommelse för gruppen där de viktigaste värderingarna och tillvägagångssätten antecknas.
Bekanta dig med webbplatsen Barnets rättigheter för barn
Webbplatsen Lapsenoikeudetlapsille.fi erbjuder barn och unga i åldern 6–17 konkret information om vilka rättigheter de har och vad dessa betyder i deras vardag. Man kan bekanta sig med rättigheterna genom infokort och tester eller genom att ställa frågor om barnets rättigheter direkt till experter på barnets rättigheter.
Infokort och tester passar utmärkt som en del av lektionen! Berätta om webbplatsen för barn och unga och utforska gärna webbplatsen tillsammans.