I den här uppgiften övar eleverna på att känna igen behagliga (grönt ljus) och obehagliga (rött ljus) typer av beröring och att prata om dem. Eleverna får förståelse för att de har rätt att bestämma hur de blir rörda, och att det är okej – och viktigt – att säga nej till beröring som känns obehaglig eller förvirrande. Till sist...
I uppgiften tittas det tillsammans på musikvideon "Astetta kovempi jätkä". Efteråt diskuteras videon och de tankar den väcker.
Klassen delas in i tre grupper som roterar mellan tre punkter. Varje punkt har sitt eget tema, och eleverna fyller i punkter på ett tankekarta baserat på dessa teman. För att klara stationerna måste minst en medlem i varje grupp ha en enhet som kan läsa QR-koder och besöka webbplatser.
I uppgiften tittar man på utrikesministeriets video "Superhjältar och hållbar utveckling 2030" och diskuterar den gemensamt.
Eleverna delas in i grupper som väljer ett tema och gör en reklamfilm, affisch eller presentation om det. Först diskuterar grupperna frågor relaterade till temat. Slutligen presenteras reklamerna och diskuteras tillsammans.
Vi tittar gemensamt på en video om barnens rättigheter. Därefter skriver eleverna upp rättigheter som de särskilt kommer ihåg, till exempel på tavlan. Till sist tittar vi på listan över barnens rättigheter och funderar på vilka rättigheter som inte skrevs upp och diskuterar gemensamt.
