Syftet med uppgiften är att med hjälp av konst konkretisera saker som är viktiga och lugnande för en själv och lära sig hur man vågar förklara det också för andra. I form av en trygghetsplatsövning skriver eleverna en text på basis av vilken de parvis gör en målning. Det rekommenderas att uppgiften utförs parvis eller i en grupp på högst...
I uppgiften funderar eleverna på sina egna fördomar och hur de kan påverka deras beteende och attityder. Under uppgiften tänker man på hur man kan utmana sina egna fördomar. Uppgiften kan göras som ett tillägsuppgift i klassrummet eller som en läxa.
I uppgiften diskuterar eleverna i par känslan av säkerhet. I slutet diskuterar man ämnet gemensamt och sammanfattar huvudpunkterna på tavlan.
I uppgiften diskuterar man tillsammans vad en trygg livsmiljö betyder. Dessutom funderar man på vilka faktorer som kan påverka en trygg livsmiljö både negativt och positivt.
I uppgiften ser eleverna en video om rasism av Mahdin Nuoret ry. Därefter följer en gemensam eller gruppvis diskussion om rasism och relaterade frågor.
I uppgiften delas klassen in i smågrupper som gör ett inlägg till sociala medier om barnets rättigheter. De färdiga inläggen kan publiceras i sociala medier om man vill.
Uppgiften handlar gemensamt om temat säkerhet. Uppgiften stöds av presentationen från veckan för barnets rättigheter 2022.
I uppgiften delas eleverna in i grupper, där de ska komma på saker som förenar dem alla. Uppgiften kan även göras till en lekfull tävling, där den grupp som kommer på flest gemensamma saker vinner.
I den här uppgiften får eleverna bekanta sig med fem grundkänslor genom grupparbete. I klassrummet skapas fem stationer, så kallade "öar", där varje station handlar om en känsla: glädje, sorg, ilska, förvåning och rädsla. Grupperna funderar på situationer som väcker dessa känslor, och till sist kan man prata tillsammans om hur man uttrycker känslor och varför det är viktigt att...
I uppgiften skriver eleverna ner sina egna rädslor och funderar tillsammans på hur rädslor kan vara olika eller likna varandra. I par eller små grupper funderar man på sätt att hantera och bearbeta rädslor. Uppgiften kan göras på papper eller till exempel med hjälp av plattformen Flinga.
