Livskunskap och fostran

Serieteckning: Alla med!

I uppgiften ritar eleverna en serie om en gestalt som upplever gemenskap eller utanförskap. Hjälpfrågorna handleder till att fördjupa diskussionen och bilderna.

Informationssökning: Fyra allmänna principer i barnets rättigheter

I uppgiften bekantar ni er med de fyra allmänna principerna i konventionen om barnets rättigheter.

Uppgift att skriva ut: Vilobingo

Vila och avkoppling stöder vårt övergripande välbefinnande. I uppgiften samlar eleverna markeringar av vilo- och avkopplingsstunder till bingot t.ex. under hela Veckan för barnets rättigheter.

Diskussion: Jag som en lärande person

I uppgiften reflekterar eleverna över sina egna lärandeupplevelser och funderar på vilken typ av lärandeprofil de har. Eleverna delas in i smågrupper om 3–5 personer för att diskutera ämnet. Därefter samtalar klassen gemensamt om faktorer som påverkar glädjen och motivationen i lärandet samt om vad som kan hindra lärandet. Avslutningsvis svarar eleverna på frågor om sina studievanor genom att räcka...

Video och uppgift: Svårt med koncentrationen?

Eleverna tittar på Mielenterveystalos videor om ungas koncentrationssvårigheter och hur man hanterar dem. Eleverna listar vardagsrutiner som stöder koncentration och tidsplanering. Därefter reflekterar de över om det finns tillräckligt med tid under veckan för skolan, vila, sociala relationer och fritidsaktiviteter. Till sist väljer varje elev ett personligt mål att utveckla (t.ex. bättre tidsanvändning eller förbättrad koncentration) och sätter upp tre...

Funderingar och drömmar: Mot framtiden

I den här uppgiften funderar ni på er framtid och drömmar om den. Vilka starka sidor har jag och vart kan de föra mig i framtiden. Drömmarna kan vara högtflygande, men ändå realistiska. Avsikten är inte att ni gör en lista över studier eller arbetsplatser utan ni ska i stället fundera över era framtidsdrömmar överlag. 

Informationssökning och diskussion: Den härliga, men hemska mobilen!

I uppgiften diskuterar ni fördelar och nackdelarna med digitala anordningar ur ett inlärningsperspektiv. Eleverna delas in i smågrupper och undersöker digitaliseringens inverkan på lärandet. Hälften av grupperna söker positiva effekter, medan den andra hälften fokuserar på nackdelar. Varje grupp ska hitta minst två fakta som stöder deras argument, antingen från läroböcker eller från nätet.

Aktivitetsbetonad uppgift: Meditation under skoldagen

Koncentration, vila och lugn är viktiga delar av inlärning. I uppgiften håller ni en gemensam lugn stund som lämpar sig t.ex. som avslutning av en lektion eller skoldag. Läraren läser en meditationstext för klassen.

LäxHjälpen: Matematik

Uppgiften har utförts av LäxHjälpen. I den här uppgiften övar vi på informationssökning, statistik och procentberäkningar. Uppgiften kan också användas för att träna på att ställa matematikfrågor anonymt i klassen, så att läraren besvarar frågorna i slutet av lektionen.

Självständig uppgift: En idealisk läsordning

Hur skulle barnens idealiska läsordning se ut? I uppgiften planerar barnen en läsordning. Ni skriver ut en färdig mall för en läsordning eller gör en sådan själv.