Blogiteksti: Toteutuuko lapsen oikeus kuulua Suomessa?
Oppilaat kirjoittavat blogitekstit ennalta määrätystä aiheesta. Kirjoittamisen apuna voi hyödyntää esimerkiksi lapsenoikeudet.fi-sivustoa sekä omia kokemuksia ja näkemyksiä.
Kirjoittaminen
Kirjoita kantasi!
Tehtävässä oppilaat vastaavat mielipidekirjoituksella yhteen esimerkkikysymykseen, joka kytkeytyy lapsen oikeus kuulua -teemaan.
Lapsen oikeuksien mediaseuranta
Oppilaat seuraavat viikon ajan eri medioita ja keräävät kaksi esimerkkijulkaisua, joissa käsitellään lapsen oikeuksia. Havainnoista kootaan tiivistelmä, jossa pohditaan sisältöjen merkitystä ja näkökulmia tukikysymysten avulla.
Mielipidekirjoitus
Oppilaat tutustuvat mielipidekirjoituksen tyyliin ja kirjoittavat oman tekstinsä aiheesta "Onko koulu paikka, jossa kaikki viihtyvät?" Kirjoituksessa tuodaan esiin oma mielipide, perustellaan se kokemuksin tai havainnoin ja esitetään mahdollisia parannusehdotuksia.
LäksyApuu: Suomen kielen tehtävä
Oppitunnilla tutustutaan lapsen oikeuteen oppia ja sanoitetaan se uudelleen lapsille ymmärrettävällä tavalla. Oppilaat työskentelevät pienryhmissä, analysoivat lapsen oikeuksien sopimuksen artikloja ja luovat niistä selkokielisiä julisteita kuvituksineen. Lopuksi tarkastellaan ryhmien töitä ja keskustellaan yhdessä aiheesta.
Julistetyöpaja: Unelmien koulu
Oppilaat suunnittelevat pienryhmissä unelmien koulun ja pohtivat, millainen koulu voisi olla. Pohdinnan jälkeen keskustellaan, mitkä ideat voisivat oikeasti toimia koulun arjessa ja mitkä ovat enemmän fantasiaa. Lopuksi toteutetaan juliste unelmien koulusta.
Video ja kirjoitus- tai piirtämistehtävä: Minä olen hyvä…
Jokainen meistä on hyvä jossain asiassa. Asiat voivat olla pieniä tai suuria tai tietoja ja taitoja. Missä juuri sinä olet hyvä? Katsotaan video ja kirjoitetaan muistiin asioita, joissa on hyvä ja joiden tekemisestä nauttii.
Tiedonhaku- ja keskustelutehtävä: Ihana kamala kännykkä!
Tehtävässä pohditaan digitaalisten laitteiden hyötyjä ja haittoja oppimisen näkökulmasta. Oppilaat jakautuvat pienryhmiin ja tutkivat digitaalisuuden hyötyjä ja haittoja oppimisessa. Puolet ryhmistä etsii digitaalisuuden positiivisia vaikutuksia, ja puolet keskittyy haittoihin. Jokaisen ryhmän tulee löytää vähintään kaksi faktaa väitteensä tueksi oppikirjoista tai netistä.
Itsenäinen tehtävä: Kirjoita motivaatiopuhe!
Tehtävässä autetaan löytämään itsestään kannustavia tsemppisanoja silloin, kun oppiminen tökkii. Kirjoita kannustava motivaatiopuhe itseltäsi itsellesi!
Pari- tai pienryhmätehtävä: Tulevaisuuden uutisjuttu
Tehtävän tarkoituksena on heittäytyä pohtimaan toivottuja tulevaisuuksia lasten ja nuorten kouluviihtyvyyden kannalta. Tehtävässä kirjoitetaan uutisjuttu, jossa käydään läpi asioita, jotka ovat viiden viime vuoden aikana vaikuttaneet siihen, että lasten ja nuorten kouluviihtyvyys on parantunut koko Suomessa.