Arvokkuuden aalto
Tässä liikunnallisessa tehtävässä vahvistetaan jokaisen lapsen kokemusta yhdenvertaisuudesta ja arvokkuudesta. Kokemus syntyy vuorovaikutuksessa muiden kanssa.
Ryhmätehtävät
Mitä on ihmisarvo?
Tämän keskustelutehtävän avulla lapset ymmärtävät konkreettisesti, että jokainen ihminen on arvokas riippumatta taidoista, ulkonäöstä, perheestä, kielestä tai mistään ominaisuudesta – ja että arvokas kohtelu kuuluu jokaiselle lapselle.
Sydänseinä
Tehtävän tavoitteena on vahvistaa lasten kokemusta omasta ja toisten arvokkuudesta. Askartelemalla sydämen toiselle lapselle lapsi oppii sanoittamaan myönteisiä tunteita ja näkemään hyvää toisissa.
Teemakeskustelu: Jokainen lapsi on arvokas!
Tässä tehtävässä tutustutaan yhteisesti vuoden 2026 ”Jokainen lapsi on arvokas” -teemaan.
Yhdenvertaisuuslupaus
Tehtävässä keskustellaan yhteisesti siitä, mitä on yhdenvertaisuus ja syrjimättömyys sekä pohditaan jokaisen omaa vastuuta reilusta ryhmästä. Keskustelun pohjalta laaditaan ryhmän yhteinen yhdenvertaisuuslupaus.
Yhdenvertaisuusgalleria: Minä olen arvokas – sinä olet arvokas!
Tässä askartelutehtävässä oppilaat piirtävät oman kuvansa osaksi luokan yhteistä seinägalleriaa. Tehtävän tavoitteena on vahvistaa lasten ymmärrystä yhdenvertaisuudesta, oman ainutlaatuisuuden arvostamisesta ja ryhmään kuulumisesta.
Kehuhippa
Kehuhippa on perinteisen hippaleikin variaatio, jossa yhdistyvät liikkumisen ilo ja toisen arvostaminen. Leikin tarkoituksena on vahvistaa ryhmähenkeä ja osoittaa, että jokainen lapsi on kehun ja huomion arvoinen. Hippaa voi hyödyntää esimerkiksi alkulämmittelynä.
Ihmisoikeudet ja lapsen oikeudet
Tehtävässä tutustutaan ihmisoikeuksiin ja lapsen oikeuksiin luokalle heijastettavan kuvan avulla. Kuvista keskustellaan pienryhmissä ja lopuksi yhteisesti apukysymyksiä apuna käyttäen.
Toiminnallinen tuokio: Olen arvokas – Olet arvokas
Tehtävässä pohditaan yhteisesti ihmisarvon ja arvokkaan kohtelun merkitystä apukysymysten avulla. Lopuksi oppilaat pääsevät ilmaisemaan arvostustaan toisilleen.
Näytelmä: Huomaan ja puutun
Oppilaat näyttelevät ryhmissä erilaisia tilanteita, joissa yhdenvertaisuus tai lapsen arvokas kohtelu ei toteudu. Muut pohtivat yhteisesti, miten näytellyt tilanteet voitaisiin ratkaista.