Opetellaan yhdessä!
Tehtävässä harjoitellaan vertaisoppimista opettamalla jokin oma taito muille. Tehtävän voi toteuttaa yksilötyönä, parityönä tai pienryhmissä.
Ryhmätehtävät
Julistetyöpaja: Unelmien koulu
Oppilaat suunnittelevat pienryhmissä unelmien koulun ja pohtivat, millainen koulu voisi olla. Pohdinnan jälkeen keskustellaan, mitkä ideat voisivat oikeasti toimia koulun arjessa ja mitkä ovat enemmän fantasiaa. Lopuksi toteutetaan juliste unelmien koulusta.
Liikunnallinen tehtävä: Tee perässä!
Tehtävässä näytetään jokin liike, jonka muut toistavat. Muilta ihmisiltä voi myös oppia heitä seuraamalla!
Tiedonhakua: Lapsen oikeuksien neljä yleisperiaatetta
Tehtävässä perehdytään lapsen oikeuksien sopimuksen neljään yleisperiaatteeseen. Neljä yleisperiaatetta ovat lapsen oikeuksien sopimuksen selkäranka ja peruspilarit. Jokainen ryhmä perehtyy yhteen lapsen oikeuksien sopimuksen yleisperiaatteeseen ja esittelee sen muulle luokalle. Kerrotaan, mitä yleisperiaate ryhmän mielestä tarkoittaa, ja annetaan jokin esimerkki lapsen arjesta.
Tarinatehtävä: Okko Oppija
Tehtävässä pohditaan opettajan lukeman tarinan avulla oppimista vahvistavia ja heikentäviä tekijöitä. Tehtävän voi toteuttaa myös luetunymmärtämistehtävänä.
Video ja keskustelua: Mikä YK?
Oppilaat katsovat YK-liiton videon "Miksi meillä on YK?" ja keskustelevat sen pohjalta. Keskustelu auttaa oppilaita ymmärtämään YK:n roolia ja vaikutusta maailmassa.
Video ja keskustelua: Tekoäly koulussa
Tehtävässä katsotaan Yle Mix video ja keskustellaan tekoälyn mahdollisuuksista ja uhista kouluympäristössä. Lopuksi oppilaat voivat testata, osaavatko he erottaa tekoälyn avulla tehdyn kuvan ja tekstin aidosta.
Keskustelua: Minä oppijana
Tehtävässä palautetaan mieleen omia oppimiskokemuksia ja pohditaan sitä, millainen oppija itse on. Oppilaat jaetaan 3–5 hengen pienryhmiin keskustelemaan aiheesta. Tämän jälkeen keskustellaan yhdessä oppimisen iloon ja motivaatioon vaikuttavista tekijöistä sekä siitä, mikä haittaa oppimista. Lopuksi oppilaat vastaavat viittaamalla tai liikkumalla luokassa erilaisiin opiskelutottumuksiin liittyviin kysymyksiin.
Tiedonhaku- ja keskustelutehtävä: Ihana kamala kännykkä!
Tehtävässä pohditaan digitaalisten laitteiden hyötyjä ja haittoja oppimisen näkökulmasta. Oppilaat jakautuvat pienryhmiin ja tutkivat digitaalisuuden hyötyjä ja haittoja oppimisessa. Puolet ryhmistä etsii digitaalisuuden positiivisia vaikutuksia, ja puolet keskittyy haittoihin. Jokaisen ryhmän tulee löytää vähintään kaksi faktaa väitteensä tueksi oppikirjoista tai netistä.
Pari- tai pienryhmätehtävä: Tulevaisuuden uutisjuttu
Tehtävän tarkoituksena on heittäytyä pohtimaan toivottuja tulevaisuuksia lasten ja nuorten kouluviihtyvyyden kannalta. Tehtävässä kirjoitetaan uutisjuttu, jossa käydään läpi asioita, jotka ovat viiden viime vuoden aikana vaikuttaneet siihen, että lasten ja nuorten kouluviihtyvyys on parantunut koko Suomessa.