Materiaalipankki
Katso täältä kaikki Lapsen oikeuksien viikon materiaalit kouluille, varhaiskasvatukseen sekä vapaa-aikaan ja harrastetoimintaan. Löydät materiaalipankista myös muita materiaaleja sekä aiempien vuosien teemojen materiaaleja. Yhdistele tehtäviä ja rakenna juuri Sinulle ja ryhmällesi sopiva kokonaisuus!
Voit merkata suosikkitehtäväsi kunkin tehtävän kohdalta löytyvästä sydämestä ja palata niihin helposti uudelleen omissa suosikeissa. Löydät lisäksi jaettavia somekuvia ja muita materiaaleja Viestintämateriaalit-sivulta.
Lapsen oikeuksien viikon aamunavaus
Tehtävässä valmistellaan aamunavaus esitettäväksi luokalle tai koko koululle. Tehtävän lopusta löydät myös linkin vuoden 2025 aamunavausvideoon.
Kid dialogue
Kid Dialogue invites children and young people, as well as the adults working with them, to engage in a joint discussion about a more pleasant school day, leisure time, friendship, societal phenomena, the future – in other words, all the themes that are currently of interest to us!
Skididialogi
Skididialogi kutsuu lapset ja nuoret sekä heidän parissaan toimivat aikuiset käymään yhteistä keskustelua viihtyisämmästä kouluarjesta, vapaa-ajasta, ystävyydestä, yhteiskunnallisista ilmiöistä, tulevaisuudesta – eli siis kaikista niistä teemoista, jotka meitä tällä hetkellä puhututtavat!
Drawing a cartoon: Everyone join in!
Students are to draw a cartoon featuring a character who experiences either a sense of belonging or a sense of exclusion. Prompts are given to encourage students to reflect on the topic in depth and to inspire their drawings.
Exercise: Belonging
The teacher will show students various exercises and games that allow them to practise skills such as interacting as part of a group, socialising with friends and doing things together.
Discussion: Child as a decision-maker
During the discussion, students should reflect on the daily life of children and young people in Finland from the point of view of an imaginary decision-maker who is a child, considering what kind of social changes they would like to see.
A story about being heard
Students are tasked with writing a short essay about a situation in which they felt heard. The assignment is supported by a slide show about the 2025 Rights of the Child theme.
Tykkäysjumppa
Tykkäysjumpassa jokainen kertoo vuorollaan asian, josta pitää ja keksii vapaavalintaisen liikkeen, jota muut imitoivat. Jumppaa voi käyttää esimerkiksi alku- tai loppuverryttelynä, ja jumpasta voi halutessaan tehdä myös leikkimielisen pelin.
Mielipidepisteet
Tehtävässä ohjaaja lukee väittämiä, joiden perusteella osallistujat siirtyvät tilassa sen mielipidepisteen luo, joka vastaa heidän ajatuksiaan. Tehtävä sopii hyvin sekä keskustelun herättelyyn että liikunnalliseksi leikiksi.
Minä muiden joukossa
Tehtävässä jokainen kirjoittaa lapulle kolme asiaa itsestään. Laput luetaan ääneen tai jaetaan sattumanvaraisesti ryhmän jäsenille arvuuteltavaksi. Lopuksi voidaan käydä yhteisesti läpi, millaisia vastauksia kysymyksiin keksittiin.
Erityinen eläinsakki
Tehtävässä osallistujat valitsevat samaistuttavan eläimen ja askartelee siitä oman version valituilla materiaaleilla. Valmiit eläimet asetetaan esille ryhmän yhteiseksi laumaksi, joka symboloi jokaisen jäsenen ainutlaatuisuutta ja ryhmän monimuotoisuutta.
Meidän porukan sopimus
Tehtävässä keskustellaan apukysymysten avulla siitä, millainen on hyvä ryhmä. Keskustelun pohjalta laaditaan ryhmän yhteinen sopimus, johon kirjataan tärkeimmät arvot ja toimintatavat.
Tutustu Lapsen oikeudet lapsille −sivustoon
Lapsenoikeudetlapsille.fi tarjoaa 6–17-vuotiaille lapsille ja nuorille konkreettista tietoa siitä, millaisia oikeuksia heillä on ja mitä ne tarkoittavat heidän arjessaan. Oikeuksiin voi tutustua tietokorttien ja testien kautta tai esittämällä kysymyksiä lapsen oikeuksista suoraan lapsen oikeuksien asiantuntijoille.
Sivuston tietokortit ja tietovisat soveltuvat hyvin vaikka osaksi oppituntia! Kerro sivustosta lapsille ja nuorille ja käykää tutustumassa sivustoon yhdessä!