Tehtävän tavoitteena on vahvistaa oppilaiden ymmärrystä lapsen oikeuksien sopimuksesta, sen merkityksestä sekä aikuisten vastuusta oikeuksien toteutumisessa. Samalla tutustutaan sopimuksen neljään yleisperiaatteeseen sekä Lapsen oikeuksien viikon vuositeemaan.
Tehtävässä valmistellaan aamunavaus esitettäväksi luokalle tai koko koululle. Tehtävän lopusta löydät myös linkin vuoden 2025 aamunavausvideoon.
Kid Dialogue invites children and young people, as well as the adults working with them, to engage in a joint discussion about a more pleasant school day, leisure time, friendship, societal phenomena, the future – in other words, all the themes that are currently of interest to us!
Skididialogi kutsuu lapset ja nuoret sekä heidän parissaan toimivat aikuiset käymään yhteistä keskustelua viihtyisämmästä kouluarjesta, vapaa-ajasta, ystävyydestä, yhteiskunnallisista ilmiöistä, tulevaisuudesta – eli siis kaikista niistä teemoista, jotka meitä tällä hetkellä puhututtavat!
Students are to draw a cartoon featuring a character who experiences either a sense of belonging or a sense of exclusion. Prompts are given to encourage students to reflect on the topic in depth and to inspire their drawings.
The teacher will show students various exercises and games that allow them to practise skills such as interacting as part of a group, socialising with friends and doing things together.
During the discussion, students should reflect on the daily life of children and young people in Finland from the point of view of an imaginary decision-maker who is a child, considering what kind of social changes they would like to see.
Students are tasked with writing a short essay about a situation in which they felt heard. The assignment is supported by a slide show about the 2025 Rights of the Child theme.
Tykkäysjumpassa jokainen kertoo vuorollaan asian, josta pitää ja keksii vapaavalintaisen liikkeen, jota muut imitoivat. Jumppaa voi käyttää esimerkiksi alku- tai loppuverryttelynä, ja jumpasta voi halutessaan tehdä myös leikkimielisen pelin.
Tehtävässä ohjaaja lukee väittämiä, joiden perusteella osallistujat siirtyvät tilassa sen mielipidepisteen luo, joka vastaa heidän ajatuksiaan. Tehtävä sopii hyvin sekä keskustelun herättelyyn että liikunnalliseksi leikiksi.
