7.–9. klass

Pantomim: Vad handlar det om?

Eleverna delas in i smågrupper där de gestaltar saker som har att göra med barnets rättigheter genom pantomim, förklaring eller teckning. Innan uppgiften går läraren tillsammans med klassen igenom rättigheterna.

Självständigt arbete: Berättelse om hur rättigheten förverkligas

Eleverna skriver en berättelse eller ritar en serie om en vald rättighet. Berättelsen börjar med att rättigheten inte förverkligas, och i slutet uppfylls den. Uppgiften kan också genomföras som grupparbete där grupperna skapar en pjäs eller en video.

Hälsningar från framtiden!

Hälsningar från framtiden! -uppgiften innebär att eleverna skapar ett kreativt verk, såsom en dikt, berättelse eller tidningsartikel, som beskriver framtiden ur deras perspektiv.

Grupparbete: uppdatering i sociala medier

I grupper planerar vi en egen uppdatering på skolans sociala medier för Barnkonventionens dag.

Aktiverande uppgift: Vad ansluter sig till barnets rättigheter?

Uppgiften är lämplig för att testa kunskapen om barnens rättigheter. Uppgiften genomförs genom en lek där eleverna försöker förklara saker som rör barnens rättigheter.

Informationssöknings -uppgift: Vem ansvarar för att barnens rättigheter förverkligas?

Eleverna väljer tre aktörer som ansvarar för att barnets rättigheter uppfylls i Finland och svarar på frågor självständigt. Slutligen gås svaren igenom tillsammans.

Grupparbete: Innehållet i Barnkonventionen

I grupperna indelas artiklarna i konventionen om barnets rättigheter i olika “lådor” utifrån egna funderingar. Till sist följer en gemensam diskussion.

Punktarbete: Tankekarta över Konventionen om barnets rättigheter

Klassen delas in i tre grupper som roterar mellan tre punkter. Varje punkt har sitt eget tema, och eleverna fyller i punkter på ett tankekarta baserat på dessa teman. För att klara stationerna måste minst en medlem i varje grupp ha en enhet som kan läsa QR-koder och besöka webbplatser.

Grupparbete: Viktiga teman i framtiden

Eleverna delas in i grupper som väljer ett tema och gör en reklamfilm, affisch eller presentation om det. Först diskuterar grupperna frågor relaterade till temat. Slutligen presenteras reklamerna och diskuteras tillsammans.

Självständigt arbete: Innehållet i Barnkonventionen

I uppgiften bekantar sig eleverna självständigt med en lista över barnets rättigheter. Eleverna streckar under de rättigheter de anser vara särskilt viktiga och ringar in de rättigheter de inte förstår. Avslutningsvis är det bra att tillsammans gå igenom eventuella oklara rättigheter.