Uppgift
Eleverna iscensätter och framför i grupper en pjäs eller en dockteaterföreställning som varar cirka 3–5 minuter och handlar om en situation där barnets rätt att höra till är hotad.
Av pjäsen ska framgå:
- En problemsituation, där barnet eller barnen inte upplever att de till hör till gemenskapen eller upplever att de inte blir hörda (till exempel i skolan, i hobbyer eller hemma)
- En lösning på problemet (exempelvis be om hjälp, ändra de gemensamma spelreglerna eller ta upp problemet till diskussion)
Del 1: Planering och övning
Eleverna indelas i grupper på 3–4 personer som iscensätter och övar sin föreställning före uppträdandet. I planeringsfasen kan eleverna hitta på handlingen i sin pjäs och skriva replikerna. Rekvisita kan användas till hjälp i föreställningen.
Del 2: Föreställningarna och en gemensam diskussion
Avslutningsvis uppträder grupperna med sina färdiga pjäser för resten av klassen.
När man sett allas uppträdanden kan en diskussion hållas:
- Hurdana situationer förekom i pjäserna?
- Hur löste man dem?
- Hade föreställningarna något gemensamt? Vilka olikheter hade de?
