In this activity, the main points of the Convention on the Rights of the Child are reviewed with the students. The key objective is to create an understanding of what the Convention is and why it is so important. The focus is especially on highlighting the four general principles of the Convention using a chart picture. Emphasize the responsibility of...
I uppgiften bereds en morgonsamling som presenteras för klassen eller hela skolan. I slutet av uppgiften hittar du också en länk till morgonsamlingsvideon för 2025.
Skididialog uppmuntrar barn och ungdomar, samt de vuxna som arbetar med dem, att delta i en gemensam diskussion om en trevligare skoldag, fritid, vänskap, samhällsfenomen, framtiden – med andra ord alla ämnen som vi funderar på just nu!
Students are to draw a cartoon featuring a character who experiences either a sense of belonging or a sense of exclusion. Prompts are given to encourage students to reflect on the topic in depth and to inspire their drawings.
The teacher will show students various exercises and games that allow them to practise skills such as interacting as part of a group, socialising with friends and doing things together.
During the discussion, students should reflect on the daily life of children and young people in Finland from the point of view of an imaginary decision-maker who is a child, considering what kind of social changes they would like to see.
Students are tasked with writing a short essay about a situation in which they felt heard. The assignment is supported by a slide show about the 2025 Rights of the Child theme.
Eleverna skriver en kort skrivelse om en bild eller flera valda bilder och beskriver exempelvis personerna på bilden, händelseplatsen och historien kring bilden. Uppgiften fokuserar på många olika gemenskaper.
I gilla-gympan berättar alla i tur och ordning en sak som de gillar och hittar på en valfri rörelse som de andra ska imitera. Gympan kan användas till exempel som inledande eller avslutande uppmjukning, och gympan kan också om ni så önskar göras till ett lekfullt spel.
I uppgiften läser handledaren påståenden på basis av vilka deltagarna i lokalen går till den åsiktspunkt som motsvarar deras åsikt. Uppgiften lämpar sig bra både för att väcka diskussion och som motionsinriktad lek.
