Tehtävässä pohditaan lapsen oikeutta mielipiteeseen ja omien ajatusten ilmaisemiseen, Oppilaat reagoivat tehtävän väitteisiin ennalta määrätyillä liikkeillä. Tehtävän tavoitteena on herättää keskustelua mielipiteistä ja arjen erilaisista tilanteista.
Tehtävässä kannustetaan oppilaita kehumaan luokkatovereitaan. Jokainen sanoo ringissä vasemmalla puolellaan istuvalle oppilaalle kehun, johon vastataan kiittämällä. Lopuksi keskustellaan yhdessä, miltä kehujen antaminen ja saaminen tuntui.
Tehtävässä kannustetaan oppilaita tekemään ystävällisiä tekoja. Musiikin soidessa pehmeää esinettä heitellään piirissä, ja musiikin pysähtyessä esineen saanut kertoo yhden hyvän teon. Tavoitteena on, että jokainen oppilas saa jakaa teon ja oppii huomaavaisuutta arjessa
Tehtävässä opetellaan tunnistamaan tunteita kuvasuunnistuksen avulla. Oppilaat etsivät tunnekuvia koulun eri puolilta ja merkitsevät löydetyt kuvat suunnistuspassiin. Lopuksi tunnetiloista voidaan keskustella yhdessä ja pohtia, mitä kukin kuva esittää.
Oppilaat harjoittelevat yhdessä turvataitoja käsittelemällä esimerkkitilanteita, joita nostetaan purkista tai pussista. Keskustelun tai roolileikin avulla pohditaan, miten eri tilanteissa tulisi toimia ja milloin aikuisen apua tarvitaan. Lopuksi kerrataan kolmen kohdan sääntö: sano EI, lähde pois ja kerro turvalliselle aikuiselle.
Tehtävässä harjoitellaan tunnetaitoja. Oppilaat etsivät tunneparinsa esittämällä kortissa olevaa tunnetta ilman sanoja. Tunnekortteja voi tulostaa ilmaiseksi esimerkiksi Tukiliiton tai Mieli ry:n sivuilta.
Tehtävässä oppilaat etsivät adjektiiveja tulostettavasta sanaristikosta.
Lapsen oikeuksien päivä on juhlapäivä! Tehtävässä askarrellaan lapsen oikeuksien päivän kortteja.
Oppilaat jaetaan pienryhmiin, joissa he esittävät pantomiimina erilaisia lapsen oikeuksiin liittyviä asioita tulostettavien lappujen avulla. Pantomiimin sijaan tehtävän voi suorittaa myös esimerkiksi sanaselityspelin keinoin tai piirtämällä.
Tehtävässä katsotaan Suomen ulkoministeriön "Supersankarihommia ja kestävää kehitystä 2030" -video ja keskustellaan siitä yhteisesti.
