Framtida utmaningar och möjligheter
I uppgiften tittar man på utrikesministeriets video "Superhjältar och hållbar utveckling 2030" och diskuterar den gemensamt.
3.–6. klass
Grupparbete: Viktiga teman i framtiden
Eleverna delas in i grupper som väljer ett tema och gör en reklamfilm, affisch eller presentation om det. Först diskuterar grupperna frågor relaterade till temat. Slutligen presenteras reklamerna och diskuteras tillsammans.
Pantomim: Vad handlar det om?
Eleverna delas in i smågrupper där de med hjälp av utskrivna lappar gestaltar olika saker som rör barnets rättigheter genom pantomim. Istället för pantomim kan uppgiften också utföras genom exempelvis ett ordspel eller genom att rita.
Pjäs: En hjälte räddar framtiden
I uppgiften funderar vi gemensamt på möjliga problem som kan dyka upp i framtiden och lösningar på dessa problem. Efter den gemensamma diskussionen delas eleverna in i grupper där de planerar och framför en pjäs som följer uppgiftens tema.
Diskussionsuppgift: barnets rättigheter
Vi tittar gemensamt på en video om barnens rättigheter. Därefter skriver eleverna upp rättigheter som de särskilt kommer ihåg, till exempel på tavlan. Till sist tittar vi på listan över barnens rättigheter och funderar på vilka rättigheter som inte skrevs upp och diskuterar gemensamt.
En drömdag
I uppgiften funderar eleverna på sin drömdag nu och som vuxna. Efter funderingen ritar de en bild eller serie om sin drömdag som vuxna.
Funderingsuppgift om medmänsklighet och fördomar
I uppgiften funderar eleverna på människovärde och fördomar utifrån en video från UNICEF. I grupper diskuteras jämlikhet, fördomar, hur klädsel påverkar våra uppfattningar samt hur barnets rättigheter förverkligas i olika delar av världen.
Flipbook om mig själv
Hur skulle du berätta för en annan person att du bryr dig? Pyssla ett animerat kort till en person som är viktig för dig. I kortet får en animerad version av dig själv vara med som huvudperson.