Konventionen om barnets rättigheter

Aktiverande uppgift: Vad ansluter sig till barnets rättigheter?

Uppgiften är lämplig för att testa kunskapen om barnens rättigheter. Uppgiften genomförs genom en lek där eleverna försöker förklara saker som rör barnens rättigheter.

Informationssöknings -uppgift: Vem ansvarar för att barnens rättigheter förverkligas?

Eleverna väljer tre aktörer som ansvarar för att barnets rättigheter uppfylls i Finland och svarar på frågor självständigt. Slutligen gås svaren igenom tillsammans.

Grupparbete: Innehållet i Barnkonventionen

I grupperna indelas artiklarna i konventionen om barnets rättigheter i olika “lådor” utifrån egna funderingar. Till sist följer en gemensam diskussion.

Punktarbete: Tankekarta över Konventionen om barnets rättigheter

Klassen delas in i tre grupper som roterar mellan tre punkter. Varje punkt har sitt eget tema, och eleverna fyller i punkter på ett tankekarta baserat på dessa teman. För att klara stationerna måste minst en medlem i varje grupp ha en enhet som kan läsa QR-koder och besöka webbplatser.

Självständigt arbete: listan “När barnets rättigheter förverkligas”

Eleverna bekantar sig självständigt med listan "När barnets rättigheter förverkligas", markerar de punkter de anser vara viktiga och noterar de som är oklara. Avslutningsvis förs en gemensam diskussion om de viktigaste observationerna och eventuella frågor.

Pyssel: Ett kort för dagen för barnets rättigheter

Dagen för barnets rättigheter är en festdag! Ni gör ett kort i stil med ett julkort för dagen för barnets rättigheter.

Grupparbete: Viktiga teman i framtiden

Eleverna delas in i grupper som väljer ett tema och gör en reklamfilm, affisch eller presentation om det. Först diskuterar grupperna frågor relaterade till temat. Slutligen presenteras reklamerna och diskuteras tillsammans.

Självständigt arbete: Innehållet i Barnkonventionen

I uppgiften bekantar sig eleverna självständigt med en lista över barnets rättigheter. Eleverna streckar under de rättigheter de anser vara särskilt viktiga och ringar in de rättigheter de inte förstår. Avslutningsvis är det bra att tillsammans gå igenom eventuella oklara rättigheter.

Pantomim: Vad handlar det om?

Eleverna delas in i smågrupper där de med hjälp av utskrivna lappar gestaltar olika saker som rör barnets rättigheter genom pantomim. Istället för pantomim kan uppgiften också utföras genom exempelvis ett ordspel eller genom att rita.

Pararbete: Innehållet i Barnkonventionen

Klassen delas i par. För varje par lottas ut en lapp med en barnets rättighet. Paret reflekterar över varför rättigheten är viktig och avslutningsvis presenterar varje par sin rättighet och svarar på eventuella frågor med hjälp av läraren.