Avslappnande övning: Värdighetens skog
Handledaren läser för deltagarna en berättelse om värdighet. Medan berättelsen framskrider gör deltagarna olika stretchande och avslappnande rörelser.
Handledaren läser för deltagarna en berättelse om värdighet. Medan berättelsen framskrider gör deltagarna olika stretchande och avslappnande rörelser.
Eleverna löser tre labyrinter och färglägger bilderna på utskriften.
I denna uppgift ritar eleverna sin egen bild för klassens gemensamma utställningsvägg. Syftet med uppgiften är att stärka barnens förståelse för likvärdighet, uppskattning av sin egen unika karaktär och tillhörighet till gruppen.
Berömhippa är en variant av en traditionell hippa-lek (kallas också nata eller tafatt), i vilken man kombinerar lekfull motion och uppskattning för andra. Syftet med leken är att stärka gruppandan och visa att varje barn är värt beröm och uppmärksamhet. Hippa-leken kan användas till exempel som inledande uppvärmning.
I denna uppgift bekantar ni er med de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter med hjälp av en bild som projiceras i klassen. Ni diskuterar bilderna i små grupper och till sist tillsammans med hjälp av hjälpfrågor.
I uppgiften ska ni tillsammans fundera på betydelsen av mänsklig värdighet och värdefullt bemötande med hjälp av hjälpfrågor. Till sist får eleverna visa varandra sin uppskattning.
Elever i grupper uppför ett skådespel med olika situationer där likvärdighet eller ett värdefullt bemötande av ett barn inte förverkligas. De övriga eleverna funderar tillsammans över hur man kan lösa de situationer som förekommer i skådespelet.
Varje elev får en utskrift av en vänskapsbok som de fyller i tillsammans med en kompis.
I uppgiften funderar eleverna över temat värdighet och sina egna styrkor, utifrån vilka de ritar en superhjältebild av sig själva. Till sist sammanställs av de superhjältar ni skapat galleriet Superkrafter i vår klass, som ni tillsammans kan fundera över med hjälp av hjälpfrågor.
Eleverna iakttar sin omgivning under skolveckan med tanke på värdighet och respektfullt bemötande. Varje dag ska eleverna registrera 2–3 observationer som gäller värdighet.