En aktiv stund: Jag är värdefull – du är värdefull
I uppgiften ska ni tillsammans fundera på betydelsen av mänsklig värdighet och värdefullt bemötande med hjälp av hjälpfrågor. Till sist får eleverna visa varandra sin uppskattning.
Rätt till värdighet
Skådespel: Jag märker och ingriper
Elever i grupper uppför ett skådespel med olika situationer där likvärdighet eller ett värdefullt bemötande av ett barn inte förverkligas. De övriga eleverna funderar tillsammans över hur man kan lösa de situationer som förekommer i skådespelet.
Vänskapsbok under Veckan för barnets rättigheter
Varje elev får en utskrift av en vänskapsbok som de fyller i tillsammans med en kompis.
Labyrint 2026
Eleverna löser tre labyrinter och färglägger bilderna på utskriften.
Likvärdighetsgalleriet: Jag är värdefull – du är värdefull!
I denna uppgift ritar eleverna sin egen bild för klassens gemensamma utställningsvägg. Syftet med uppgiften är att stärka barnens förståelse för likvärdighet, uppskattning av sin egen unika karaktär och tillhörighet till gruppen.
Galleriet Superkrafter i vår klass
I uppgiften funderar eleverna över temat värdighet och sina egna styrkor, utifrån vilka de ritar en superhjältebild av sig själva. Till sist sammanställs av de superhjältar ni skapat galleriet Superkrafter i vår klass, som ni tillsammans kan fundera över med hjälp av hjälpfrågor.
Privatdetektiv som undersöker värdighet
Eleverna iakttar sin omgivning under skolveckan med tanke på värdighet och respektfullt bemötande. Varje dag ska eleverna registrera 2–3 observationer som gäller värdighet.
Medieuppgift
I denna uppgift utvecklar ni kritisk mediekompetens.
En framtid där varje barn är värdefullt
I denna uppgift ska ni fundera kreativt på framtiden, men samtidigt realistiskt
Rast med barnets rättigheter
Aktivitetsbetonade övningar hjälper oss att inse att var och en genom sin verksamhet kan påverka gruppens atmosfär och hur andra får en känsla av att trygghet och uppskattning.