Mielipidepisteet
Tehtävässä ohjaaja lukee väittämiä, joiden perusteella osallistujat siirtyvät tilassa sen mielipidepisteen luo, joka vastaa heidän ajatuksiaan. Tehtävä sopii hyvin sekä keskustelun herättelyyn että liikunnalliseksi leikiksi.
Suomi
Minä muiden joukossa
Tehtävässä jokainen kirjoittaa lapulle kolme asiaa itsestään. Laput luetaan ääneen tai jaetaan sattumanvaraisesti ryhmän jäsenille arvuuteltavaksi. Lopuksi voidaan käydä yhteisesti läpi, millaisia vastauksia kysymyksiin keksittiin.
Erityinen eläinsakki
Tehtävässä osallistujat valitsevat samaistuttavan eläimen ja askartelee siitä oman version valituilla materiaaleilla. Valmiit eläimet asetetaan esille ryhmän yhteiseksi laumaksi, joka symboloi jokaisen jäsenen ainutlaatuisuutta ja ryhmän monimuotoisuutta.
Meidän porukan sopimus
Tehtävässä keskustellaan apukysymysten avulla siitä, millainen on hyvä ryhmä. Keskustelun pohjalta laaditaan ryhmän yhteinen sopimus, johon kirjataan tärkeimmät arvot ja toimintatavat.
Digitaalinen mielipidekysely: Dataa ja diagrammeja
Oppilaat toteuttavat pienryhmissä Forms-mielipidekyselyn ja keräävät siihen vastauksia muilta oppilailta. Tuloksia voidaan tarkastella myöhemmin esimerkiksi matematiikan tunnilla.
Somekaappaus: #SaanKuulua #SaatKuulua
Tehtävässä toteutetaan lapsen oikeuksien somekaappaus. Osan julkaisuista voi jakaa esimerkiksi koulun somekanavilla. Kaikkia valmiita postauksia ei kuitenkaan tarvitse julkaista.
Keskustelutehtävä: toisen saappaissa
Tehtävässä perehdytään lapsen oikeuksiin videon ja verkkosivujen avulla, jonka jälkeen keskustellaan pienryhmissä. Keskustelun tavoitteena on pohtia, miten oikeudet toteutuvat eritaustaisten lasten ja nuorten arjessa.
Kuvan kertomus
Oppilaat kirjoittavat lyhyen kirjoitelman valitusta kuvasta tai useammasta kuvasta pohtien esimerkiksi kuvan henkilöitä, tapahtumapaikkaa ja tarinaa kuvan ympärillä. Tehtävä keskittyy moninaisiin yhteisöihin.
Valokuvahaaste: minun oikeuteni
Kotitehtävässä oppilaat ottavat valokuvan heille arkisesta asiasta, joka kyteytyy lapsen oikeuksiin. Kuvan yhteyteen kirjoitetaan kuvaileva kuvateksti.
Kertomus kuulluksi tulemisesta
Tehtävässä kirjoitetaan lyhyt kirjoitelma tilanteesta, jossa oppilas kokee tulleensa kuulluksi. Tehtävän tukena voi käytetään vuoden 2025 lapsen oikeus kuulua -teeman diaesitystä.