Självständig uppgift: En idealisk läsordning
Hur skulle barnens idealiska läsordning se ut? I uppgiften planerar barnen en läsordning. Ni skriver ut en färdig mall för en läsordning eller gör en sådan själv.
Hur skulle barnens idealiska läsordning se ut? I uppgiften planerar barnen en läsordning. Ni skriver ut en färdig mall för en läsordning eller gör en sådan själv.
Utöver att barnen lär sig känna sina särskilda rättigheter är det viktigt att också varje vuxen vet vad konventionen om barnets rättigheter är och vad den innehåller. I uppgiften fungerar barnen som programledare när vuxna tävlar i en frågesport om barnets rättigheter. Barnen delar ut färdigutskrivna frågesporter till de vuxna utan de rätta svaren.
In addition to children knowing their own special rights, it is important that every adult also knows what the Convention on the Rights of the Child is and what it entails. In this task, the children act as hosts while adults compete in a quiz about children’s rights.
Affisch med Tiuku för utskrift.
I uppgiften funderar eleverna på vilka viktiga och välbefinnande främjande platser eller personer som finns i deras vardag, och skildrar dem genom att rita eller måla en Karta över viktiga saker. Kartan hjälper eleverna att förstå vilka platser och relationer som är betydelsefulla för dem, samt ge utrymme för drömmar och önskningar. Arbetet stöder elevens självkännedom och välbefinnande.
I uppgiften pysslas en bekymmersdocka, som man kan berätta sina bekymmer och tankar för. Dockan tillverkas av ståltråd eller små träpinnar, garn och tygbitar. Om man vill kan man också sy en förvaringspåse till dockan.
I uppgiften gör eleverna en kroppsmedvetenhetsövning genom att lyssna på en guidad övning både före och efter den fysiska aktiviteten. Övningen kan genomföras liggande på golvet eller sittande. I slutet av avslappningen kan man gemensamt diskutera vilka tankar övningen väckte.
I uppgiften utforskar eleverna sin egen kropps unika egenskaper genom att skriva eller rita saker som de tycker om med sin kropp. Dessutom funderar de på sätt att främja kroppens välbefinnande.
I uppgiften ritar eller formar eleverna grönsaker som de tycker om. Slutligen undersöks den gemensamma skörden i klassen.
I uppgiften funderar ni på vilka känslor som är besvärliga för er själva och vad som underlättar i sådana situationer. I uppgiften gör ni själva en liten tidning. När man gör en liten tidning, en zine, är stilen fri – ni kan skriva, rita, klippa och klistra eller kombinera alla dessa saker. Eleverna kan utföra uppgiften antingen i klassen eller...