I uppgiften letar eleverna efter adjektiv i ett korsord.
Sök adjektiv i korsordet. Orden kan gömma sig vertikalt och horisontellt samt diagonalt från vänster till höger.
I uppgiften diskuterar eleverna först i par om sina egna internetvanor och hur man ska agera om man stöter på skadligt innehåll. Därefter går hela klassen tillsammans igenom digital trafiksäkerhet med hjälp av trafikljusmodellen. Läraren kan projicera trafikljusen på tavlan och använda elevernas erfarenheter som grund för diskussionen.
Leken bygger på snabbhet och igenkänning av föremål som har med lärande att göra. Klassen delas in i två lag som ställer sig i kö. Läraren ber de första i kön att hämta ett visst föremål från klassrummet. Det lag som hämtar föremålet snabbast får en poäng, och sedan är det nästa elever i tur. Leken kan anpassas efter omgivningen,...
Eleverna får se ett bildkollage. Orden i den skrivs ned och ritas i häftet. Uppgiften kan utvidgas genom att eleverna får bilda meningar av orden, antingen muntligt eller skriftligt.
