Varaktighet: Ingen angiven tid

Galleriet Superkrafter i vår klass

I uppgiften funderar eleverna över temat värdighet och sina egna styrkor, utifrån vilka de ritar en superhjältebild av sig själva. Till sist sammanställs av de superhjältar ni skapat galleriet Superkrafter i vår klass, som ni tillsammans kan fundera över med hjälp av hjälpfrågor.

Åldersgrupp
3.–6. klass

Uppgift:

Fas 1: Superhjältar i vardagen

Ni diskuterar tillsammans

Läraren förklarar:

I filmer och tecknade serier är superhjältar ofta kända för att de är rättvisa och vill göra gott. De har alla sina styrkor och svagheter, som gör dem unika och skiljer dem från andra superhjältar. Superhjältar utnyttjar sina färdigheter och styrkor för det gemensamma bästa. Det är just därför som vi uppskattar och beundrar dem.
Har du någonsin tänkt på att också du kan vara en superhjälte i din vardag? Precis som superhjältarna har vi alla våra styrkor. Även om vi alla har olika styrkor, är vi lika värdefulla och viktiga med våra egenskaper. Våra unika styrkor gör var och en av oss till en speciell superhjälte i vardagen, som kan främja det gemensamma bästa genom att behandla andra rättvist och göra goda gärningar för de människor som finns omkring oss.

  • Vad innebär det att vi alla har våra styrkor?
  • Vad betyder det att främja det gemensamma bästa, och varför är det viktigt?
  • Vad innebär det att man uppskattar någon?

Svar eller nyckelord som ni kommer på kan skrivas upp på tavlan så att ni strukturera era tankar.

Fas 2: Rita dig som en superhjälte

Eleverna designar och ritar sig själva som en superhjälte. Som inspiration kan läraren visa exempel på kända superhjältar och deras typiska egenskaper.

Uppdrag:

  1. Rita dig som en superhjälte.
  2. Skriv 3 av dina styrkor i pratbubblor som finns runt superhjälten (till exempel ”jag är bra på att lyssna”, ”jag kan rita”, ”jag är rättvis”, ”jag är en snabb löpare”).

Samtidigt som eleverna tecknar kan läraren påminna dem om att varje egenskap och karaktärsdrag är lika värdefull och god. Läraren kan också hjälpa eleverna att finna sina styrkor, om barnen tycker att det är svårt att hitta på styrkor.

Fas 3: Galleriet Superkrafter i vår klass

Elevernas bilder sätts upp på väggen och bildar galleriet ”Superkrafter i vår klass”.
När galleriet är färdigt funderar ni tillsammans:

  • Vilka olika styrkor har superhjältarna?
  • Vilka gemensamma styrkor finns det?
  • Varför är det viktigt att vi har olika styrkor?
  • Hur hjälper dessa egenskaper oss att arbeta tillsammans?
  • Hur kan vi i klassen agera för att alla ska känna att de hör till gruppen?
  • Hur kan vi stödja varandra i frågor som känns svåra?