Tarinatehtävä: Okko Oppija
Tehtävässä pohditaan opettajan lukeman tarinan avulla oppimista vahvistavia ja heikentäviä tekijöitä. Tehtävän voi toteuttaa myös luetunymmärtämistehtävänä.
Keskustelutehtävät
Video ja keskustelua: Mikä YK?
Oppilaat katsovat YK-liiton videon "Miksi meillä on YK?" ja keskustelevat sen pohjalta. Keskustelu auttaa oppilaita ymmärtämään YK:n roolia ja vaikutusta maailmassa.
Keskustelua: Minä oppijana
Tehtävässä palautetaan mieleen omia oppimiskokemuksia ja pohditaan sitä, millainen oppija itse on. Oppilaat jaetaan 3–5 hengen pienryhmiin keskustelemaan aiheesta. Tämän jälkeen keskustellaan yhdessä oppimisen iloon ja motivaatioon vaikuttavista tekijöistä sekä siitä, mikä haittaa oppimista. Lopuksi oppilaat vastaavat viittaamalla tai liikkumalla luokassa erilaisiin opiskelutottumuksiin liittyviin kysymyksiin.
Video ja keskustelua: Tekoäly koulussa
Tehtävässä katsotaan Yle Mix video ja keskustellaan tekoälyn mahdollisuuksista ja uhista kouluympäristössä. Lopuksi oppilaat voivat testata, osaavatko he erottaa tekoälyn avulla tehdyn kuvan ja tekstin aidosta.
Tiedonhaku- ja keskustelutehtävä: Ihana kamala kännykkä!
Tehtävässä pohditaan digitaalisten laitteiden hyötyjä ja haittoja oppimisen näkökulmasta. Oppilaat jakautuvat pienryhmiin ja tutkivat digitaalisuuden hyötyjä ja haittoja oppimisessa. Puolet ryhmistä etsii digitaalisuuden positiivisia vaikutuksia, ja puolet keskittyy haittoihin. Jokaisen ryhmän tulee löytää vähintään kaksi faktaa väitteensä tueksi oppikirjoista tai netistä.
Video ja parikeskustelu: Motivaatio hukassa?
Tehtävässä mietitään, mitä motivaatio on ja tunnistetaan omasta elämästä hetkiä, joissa uteliaisuus herää. Keskustelutehtävästä voi tehdä vain osat 1 ja 2 tai syventää pohdintaa tekemällä myös osan 3.
Kotitehtävä: Koulu ennen ja nyt
Tehtävässä pohditaan, millaista koulunkäynti oli ennen ja miten se on muuttunut. Entä mitkä asiat ovat pysyneet samana? Haastatellaan aikuista!
Toiminnallinen tehtävä: Sananvapaus vs. vihapuhe
Tehtävässä pohditaan sananvapauden ja vihapuheen rajapintoja, laaditaan yhdessä pelisäännöt luokalle sekä vastausmalleja verkossa kohdattavaan vihapuheeseen.
Video and Discussion: Climate and Children’s Rights
In this task, students explore the latest general comment from the Committee on the Rights of the Child and consider climate issues from the perspective of children’s rights. First they watch a video in English. After watching, they reflect on related questions and discuss in pairs or small groups.
Discussion: Try this – tips
This exercise is intended to help students when they are facing difficulties in learning new things. Let’s collect tips from the class on what to do in these situations.