Pantomiimi: Mikä asia on kyseessä?
Oppilaat jaetaan pienryhmiin, joissa he esittävät lapsen oikeuksiin liittyviä asioita pantomiimina, selittämällä tai piirtämällä. Ennen tehtävää oikeudet käydään yhdessä opettajan johdolla läpi.
Ryhmätehtävät
Ryhmätyö: somepäivitys
Tehtävässä suunnitellaan ryhmissä Lapsen oikeuksien päivän somepostaus.
Pantomiimi: Mikä asia on kyseessä?
Oppilaat jaetaan pienryhmiin, joissa he esittävät pantomiimina erilaisia lapsen oikeuksiin liittyviä asioita tulostettavien lappujen avulla. Pantomiimin sijaan tehtävän voi suorittaa myös esimerkiksi sanaselityspelin keinoin tai piirtämällä.
Projekti: Mitä Lapsen oikeuksien sopimuksesta puuttuu?
Tehtävässä tutkitaan ja täydennetään lapsen oikeuksien sopimusta. Tehtävä on kolmiosainen. Ensimmäisessä vaiheessa täydennetään lapsen oikeuksien sopimusta esim. ajatuskartan avulla. Ajatuskarttaa verrataan lapsen oikeuksien sopimukseen ja pohditaan, mitä sopimuksesta puuttuu. Kolmannessa vaiheessa kirjoitetaan lisäpöytäkirja sopimukselle. Työssä käytetään erilaisia materiaaleja, kuten ajatuskarttoja, lapsen oikeuksia käsitteleviä esitteitä ja monisteita.
#WorldChildrensDay
Tehtävässä oppilaat jaetaan ryhmiin, joissa he etsivät sosiaalisesta mediasta hashtagilla #WorldChildrensDay löytyviä postauksia. Jokaisen oppilaan tulee valita yksi postaus, jonka hän esittelee ryhmälleen tukikysymysten avulla.
Ryhmätehtävä: lapsen oikeuksien sopimuksen sisältö
Ryhmissä jaotellaan lapsen oikeuksien sopimuksen artikloja eri “laatikoihin” omien pohdintojen perusteella. Lopuksi keskustellaan.
Ryhmätyö: Tärkeitä tulevaisuuden teemoja
Oppilaat jaetaan ryhmiin, joissa he valitsevat teeman ja tekevät siitä mainoksen videon, posterin tai esityksen muodossa. Ensin ryhmät keskustelevat aiheeseen liittyvistä kysymyksistä. Lopuksi mainokset esitellään ja niistä keskustellaan yhteisesti.
Näytelmä: Sankari pelastaa tulevaisuuden
Tehtävässä pohditaan yhteisesti tulevaisuudessa häämöttäviä mahdollisia ongelmia, sekä ratkaisuja näihin ongelmiin. Yhteisen keskustelun jälkeen oppilaat jaetaan ryhmiin, joissa he suunnittelevat ja esittävät tehtävän teeman mukaisen näytelmän.
Pohdintatehtävä ihmisyyden arvoista ja ennakkoluuloista
Tehtävässä oppilaat pohtivat ihmisyyden arvoa ja ennakkoluuloja UNICEFin videon pohjalta. Ryhmissä keskustellaan tasa-arvosta, ennakkoluuloista, vaatetuksen vaikutuksesta käsityksiin sekä lapsen oikeuksien toteutumisesta eri puolilla maailmaa.