Klassen delas in i tre grupper som roterar mellan tre punkter. Varje punkt har sitt eget tema, och eleverna fyller i punkter på ett tankekarta baserat på dessa teman. För att klara stationerna måste minst en medlem i varje grupp ha en enhet som kan läsa QR-koder och besöka webbplatser.
Eleverna delas in i grupper som väljer ett tema och gör en reklamfilm, affisch eller presentation om det. Först diskuterar grupperna frågor relaterade till temat. Slutligen presenteras reklamerna och diskuteras tillsammans.
Eleverna delas in i smågrupper där de med hjälp av utskrivna lappar gestaltar olika saker som rör barnets rättigheter genom pantomim. Istället för pantomim kan uppgiften också utföras genom exempelvis ett ordspel eller genom att rita.
I uppgiften funderar vi gemensamt på möjliga problem som kan dyka upp i framtiden och lösningar på dessa problem. Efter den gemensamma diskussionen delas eleverna in i grupper där de planerar och framför en pjäs som följer uppgiftens tema.
I uppgiften delas eleverna in i grupper där de söker efter inlägg på sociala medier med hashtaggen #WorldChildrensDay. Varje elev ska välja ett inlägg som de presenterar för sin grupp med hjälp av stödfrågor.
I uppgiften funderar eleverna på människovärde och fördomar utifrån en video från UNICEF. I grupper diskuteras jämlikhet, fördomar, hur klädsel påverkar våra uppfattningar samt hur barnets rättigheter förverkligas i olika delar av världen.
