I hemuppgiften diskuterar eleverna hemma vad som gör dem värdefulla för sina egna närstående. Diskussionen förs med hjälp av färdiga exempelfrågor. Syftet med uppgiften är att stärka elevens positiva självbild.
Eleverna iakttar sin omgivning under skolveckan med tanke på värdighet och respektfullt bemötande. Varje dag ska eleverna registrera 2–3 observationer som gäller värdighet.
I denna uppgift utvecklar ni kritisk mediekompetens.
I denna uppgift ska ni fundera kreativt på framtiden, men samtidigt realistiskt
I denna uppgift övar ni er att se det som är gott i vardagen och att fundera över hur era egna gärningar påverkar andra människor.
I ordpyssel-uppgiften delas till eleverna kopior där de söker efter ord som anknyter till temat ”varje barn är värdefullt”.
I Jounalist-hemuppgiften intervjuar eleverna någon vuxen som berättar om hans eller hennes barndom. Efteråt kan man jämföra svaren och diskutera hur eleverna själva skulle ha svarat på samma frågor.
Eleverna följer under en veckas tid olika medier och samlar två exempel av publicerade innehåll som behandlar barnets rättigheter. Av observationerna sammanställs ett sammandrag där texternas betydelse och synvinklar behandlas med hjälp av stödfrågor.
I hemuppgiften funderar eleverna på vilka olika gemenskaper de upplever sig tillhöra, och skriver och ritar dessa i sitt häfte.
I hemuppgiften tar eleverna ett foto av någon vardaglig sak i deras liv som har anknytning till barnets rättigheter. I samband med fotot skrivs en beskrivande bildtext.
