Åsiktslinje
Nuorten ajatukset tulevaisuudesta, arvostuksesta ja omista vaikutusmahdollisuuksista voivat olla erilaisia. Tässä tehtävässä harjoitellaan oman mielipiteen ilmaisua, perustelua ja toisten näkökulmien kuuntelemista.
7.–9. klass
Veckans goda gärning
I denna uppgift övar ni er att se det som är gott i vardagen och att fundera över hur era egna gärningar påverkar andra människor.
Värdighetsmur
Arvokkuus välittyy myös taiteessa. Arvokkuus voi olla esimerkiksi kuvia leikkivistä lapsista, yhteisiä hetkiä perheen kanssa, aurinkoisia kesäpäiviä tai ylipäätään turvallista ja rauhaisaa tunnelmaa.
Gap-fill exercise
In this task, students practise expressing their ideas and feelings and learn to understand that everyone has the right to be heard. They can discuss situations in which they feel valued and important.
QR-orientering 2026
Läraren skriver ut och gömmer kontrollerna i QR-orienteringen. Eleverna söker kontrollerna och löser i små grupper de uppgifter som finns bakom dem.
What is the Convention on the Rights of the Child?
In this activity, the main points of the Convention on the Rights of the Child are reviewed with the students. The key objective is to create an understanding of what the Convention is and why it is so important. The focus is especially on highlighting the four general principles of the Convention using a chart picture. Emphasize the responsibility of...
Morgonsamling under Veckan för barnets rättigheter 2025
I uppgiften bereds en morgonsamling som presenteras för klassen eller hela skolan. I slutet av uppgiften hittar du också en länk till morgonsamlingsvideon för 2025.
Skididialog
Skididialog uppmuntrar barn och ungdomar, samt de vuxna som arbetar med dem, att delta i en gemensam diskussion om en trevligare skoldag, fritid, vänskap, samhällsfenomen, framtiden – med andra ord alla ämnen som vi funderar på just nu!
Discussion: Child as a decision-maker
During the discussion, students should reflect on the daily life of children and young people in Finland from the point of view of an imaginary decision-maker who is a child, considering what kind of social changes they would like to see.
Berätta om en bild
Eleverna skriver en kort skrivelse om en bild eller flera valda bilder och beskriver exempelvis personerna på bilden, händelseplatsen och historien kring bilden. Uppgiften fokuserar på många olika gemenskaper.