3.–6. klass

Hemuppgiften: Min gemenskap

I hemuppgiften funderar eleverna på vilka olika gemenskaper de upplever sig tillhöra, och skriver och ritar dessa i sitt häfte.

Teaterföreställning: Barnets rättigheter hotade!

I uppgiften iscensätter och framför små grupper ett kort skådespel eller en dockteaterföreställning om en situation där barnets rättigheter är hotade. Till slut diskuteras föreställningarna tillsammans med hjälp av stödfrågor.

Kaptenen befaller rör på er tillsammans!

I Kaptenen befaller-leken hittar man på rörelsekommandon för de andra som stärker gemenskapsandan och uppmuntrar till fysisk aktivitet.

Samtal om videon: att höra till och bli hörd

I uppgiften ser alla tillsammans en video på Yle Arenan som handlar om barnets rättigheter. Efter videon följer ett samtal med hjälp av stödfrågor om vad barnets rätt tillhöra en gemenskap betyder.

Serieteckning: Alla med!

I uppgiften ritar eleverna en serie om en gestalt som upplever gemenskap eller utanförskap. Hjälpfrågorna handleder till att fördjupa diskussionen och bilderna.

Ordlabyrint

I uppgiften Ordlabyrint får eleverna kopior av en ordlabyrint där syftet är att hitta olika ord som passar ihop med temat Barnets rätt att höra till.

Färggranna gemenskaper

Eleverna får lära sig om begreppet gemenskap med hjälp av samtal och några uppgifter som kan skrivas ut.  

Ordfläta

Eleverna får en ordfläta som innehåller tio rader av olika ordpussel kring temat Barnets rätt att höra till. Avslutningsvis går man igenom svaren och diskuterar temat.

QR-orientering

I QR-orienteringen utför eleverna i grupper olika uppgifter som är dolda bakom QR-koder. Svaren antecknas i ett orienteringspass.

Karta över inlärning

I uppgiften tecknar ni en karta över den egna inlärningsvägen och via den dryftas inlärningsprocessen.