Uppgift att skriva ut: Vilobingo
Vila och avkoppling stöder vårt övergripande välbefinnande. I uppgiften samlar eleverna markeringar av vilo- och avkopplingsstunder till bingot t.ex. under hela Veckan för barnets rättigheter.
3.–6. klass
Utskrivbar uppgift: Jag får lära mig -korsord
Skriv ut och fyll i korsordet. Uppgiften kan göras på lektionen eller ges som läxa.
Aktivitetsbetonad uppgift: Meditation under skoldagen
Koncentration, vila och lugn är viktiga delar av inlärning. I uppgiften håller ni en gemensam lugn stund som lämpar sig t.ex. som avslutning av en lektion eller skoldag. Läraren läser en meditationstext för klassen.
Video och pardiskussioner: Bristande motivation?
I uppgiften funderar ni på vad motivation är och identifierar tillfällen i det egna livet där nyfikenheten vaknar. I diskussionsuppgiften kan ni göra bara delarna 1 och 2 eller så kan ni fördjupa diskussionen genom att också göra del 3.
Hemuppgift: Skolan förr och nu
I uppgiften funderar ni på hur skolgången var förr och nu samt hur den har förändrats. Och vilka saker är som förut? Barnen intervjuar en vuxen!
Affischworkshop: En idealisk skola
Eleverna planerar i smågrupper en drömskola och funderar på hur en skola skulle kunna se ut. Efter diskussionen pratar man om vilka idéer som faktiskt skulle kunna fungera i skolvardagen och vilka som är mer fantasifulla. Till sist skapar grupperna en affisch om sin drömskola.
Pyssel: En idealisk skola som 3D
I uppgiften bygger ni en fantiserad idealisk skola som 3D-modell av kartong och papp. Uppgiften kan utföras som en självständig arbetsuppgift eller som tilläggsuppgift för uppgiften Den idealiska skolan.
QR-orientering om barnets rättigheter
I uppgiften lär man sig om barnets rättigheter genom en QR-orientering som kan genomföras inomhus eller utomhus. Varje grupp behöver en telefon eller en pekdator samt anteckningsmaterial. Gruppen letar efter gömda QR-koder inomhus eller utomhus, skannar dem med en QR-kodläsare och genomför uppgifterna. Svaren skrivs ner.
Skådespel: Hjälten för barnets rättigheter
I uppgiften funderar ni tillsammans på situationer där barnets rättigheter inte tillgodoses fullt ut ur barnets synvinkel. Sedan gör ni i små grupper ett kort skådespel. I pjäsen medverkar hjältekaraktären "hjälten för barnets rättigheter", som på något sätt hjälper barnen att lösa en svår situation.