Gruppuppgifter

Morgonsamling under Veckan för barnets rättigheter

I uppgiften bereds en morgonsamling som presenteras för klassen eller hela skolan. I slutet av uppgiften hittar du också en länk till morgonsamlingsvideon för 2025.

Skididialog

Skididialog uppmuntrar barn och ungdomar, samt de vuxna som arbetar med dem, att delta i en gemensam diskussion om en trevligare skoldag, fritid, vänskap, samhällsfenomen, framtiden – med andra ord alla ämnen som vi funderar på just nu!

Exercise: Belonging

The teacher will show students various exercises and games that allow them to practise skills such as interacting as part of a group, socialising with friends and doing things together.

Discussion: Child as a decision-maker

During the discussion, students should reflect on the daily life of children and young people in Finland from the point of view of an imaginary decision-maker who is a child, considering what kind of social changes they would like to see.

Gilla-gympa

I gilla-gympan berättar alla i tur och ordning en sak som de gillar och hittar på en valfri rörelse som de andra ska imitera. Gympan kan användas till exempel som inledande eller avslutande uppmjukning, och gympan kan också om ni så önskar göras till ett lekfullt spel.

Vår grupps överenskommelse

I uppgiften diskuteras med hjälp av hjälpfrågor hurdan en bra grupp är. På basis av diskussionen utarbetas en gemensam överenskommelse för gruppen där de viktigaste värderingarna och tillvägagångssätten antecknas.

Demonstration: Jag har rätt att bli hörd!

I denna uppgift får eleverna bland annat lära sig om yttrandefrihet och diskutera betydelsen av barns och ungas röst i samhället. Avslutningsvis planerar eleverna i grupper sina egna åsiktsyttringar om önskat ämne.

Diskussion: Barn som beslutsfattare

I diskussionsuppgiften får eleverna inbilla sig att ett barn har rätt att fatta beslut. Eleverna betraktar barns och ungas vardag i Finland och diskuterar hurdana ändringar de önskar i samhället.

Gemenskapsgympa

I gympan visar läraren olika gymparörelser och lekar, där eleverna till exempel tränar gruppanda, kamratfärdigheter och gemensamma aktiviteter.

Teaterföreställning: Barnets rättigheter hotade!

I uppgiften iscensätter och framför små grupper ett kort skådespel eller en dockteaterföreställning om en situation där barnets rättigheter är hotade. Till slut diskuteras föreställningarna tillsammans med hjälp av stödfrågor.